lunes, 8 de diciembre de 2025

FIESTAS DESTACADADAS DESPUÉS DE LA NOCHEBUENA Y EL DÍA DE NAVIDAD

Buenos días alumnado, hoy continuamos aprendiendo las tradiciones navideñas en España. 

¡Vamos a recordar las fiestas más importantes 

para los españoles! 

Después de pasar las fiestas religiosas cristianas, en España celebramos de una forma muy especial y diferente el fin de año. 

¡Vamos a conocerlo!

NOCHEVIEJA



AHORA NOSOTROS VAMOS A RECREAR ESE MOMENTO EN  CLASE, EN VEZ DE TOMAR UVAS NOS TOMAREMOS...(pueden ser gusanitos o gominolas)


El último día festivo para los españoles es el día 6 de enero, la noche del día 5 de enero las familias preparan en el salón de la casa la llegada de los 3 Reyes Magos que vienen con sus camellos desde de Oriente, al igual que le llevaron regalos al niño Jesús en el portal de Belén, vuelven a los hogares de cada niño en España a llevarles regalos. Previamente los niños les escriben una carta para pedirles juguetes y las entregan en los buzones reales de su ciudad o pueblo. Esa noche se deja en la mesa del salón 3 copas o vasos con bebida para los reyes, unas zanahorias para los camellos y en el suelo se colocan los zapatos de cada miembro de la familia ya que los Reyes Magos los llenan de caramelos. 

CARTA A LOS REYES MAGOS


Y PARA FINALIZAR EL AÑO, LES VAMOS A HACER UN REGALITO A NUESTRAS FAMILIAS, LES VAMOS A CONSTRUIR UN IMÁN PARA LA NEVERA.

1st Class

2nd Class

3rd Class

4th Class

5th Class

6th Class



lunes, 1 de diciembre de 2025

¡YA SE ACERCA LA NAVIDAD! ¿NOS PREPARAMOS?

Buenos días alumnado, ya se acerca la navidad, mi fiesta favorita del año. Ayer domingo 30 de noviembre comenzamos un tiempo llamado Adviento, es el tiempo de 4 semanas de preparación para la Navidad. 

 ¿Y que es la Navidad? 

¡Efectivamente!

Para los españoles que la mayoría somos de religión cristiana es el cumpleaños del niño Jesús; recordamos su nacimiento en el pueblo de Belén y lo celebramos el día 25 de  diciembre. Durante esas 4 semanas nos preparamos para celebrarla en familia y con amigos; decoramos la casa, comercios y preparamos nuestros corazones, los llenamos de alegría, emociones y buenos deseos para el próximo año. En España la fiesta de la Navidad se alarga empieza el día 24 de diciembre en Nochebuena y dura hasta el día 6 de enero con la llegada de los 3 Reyes Magos de Oriente.

¡Vamos a aprender la tradición navideña en España!

NACIMIENTO DE JESÚS

TRADICIÓN NAVIDEÑA 

EN ESPAÑA


VOCABULARIO NAVIDEÑO




VOABULARIO DECORACIÓN 

NAVIDEÑA PARA LAS CASAS


VILLANCICO


También felicitamos a la familia y a los amigos las navidades diciéndoles: ¡Feliz Navidad! y les regalamos una postal navideña o como lo llamáis también vosotros una "Christmas postcard". Vamos a  preparar una en clase cada grupo para regalar a nuestras familias y aunar tradiciones la de la llegada de Papá Noel la noche del 24 de diciembre y el nacimiento del niño Jesús en Navidad el día de 25 diciembre.

 1st Class

(Exterior de la tarjeta: en la zona blanca escribiremos una frase en español para las familias, la pintaremos y por último doblaremos la tarjeta )

2nd Class


3rd Class


4th Class


5th Class


6th Class


INTERIOR TODAS LAS TARJETAS

(Interior de la tarjeta: pintamos, recortamos, doblamos por la zona de puntos y luego montamos en el interior de la tarjeta pegando los extremos, las solapas laterales a la tarjeta de cartulina)
Ejemplo parecido de la web Krokotak que nos servirá para montar el interior de la tarjeta.


FRASES PARA NUESTRA TARJETA

Que Jesús llene vuestro corazón de alegría, amor y esperanza.

¡Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo! 

Que Jesús os regale mucha alegría y amor 
para compartir con la familia y amigos.

¡Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo! 


Que el niño Jesús ilumine vuestro hogar, os llene de bendiciones, deseos, paz y amor.

¡Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo! 

Que el niño Jesús, con su infinito amor y su bondad, ilumine vuestra casa, os llene de gozo y bendiciones.

¡Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo! 


Que esta Navidad, convierta cada deseo en realidad,
cada lágrima en sonrisa y cada corazón
en dulce morada para Jesús nuestro Señor.

¡Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo! 


Que el niño Jesús, renazca en nuestros corazones,
Ilumine vuestro hogar y nos colme de amor,
felicidad, perdón, paz y fe
¡Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo! 

AHORA VAMOS A PREPARAR UN VILLANCICO Y SU COREOGRAFÍA PARA EL "CHRISTMAS VARIETY SHOW"

 1st, 2nd, 3rd Class,



4th, 5th, 6th

(para aprender la letra despacio con pictogramas)


(Solo música algo más alegre)


(Coreografía para bailar)


PARA JUGAR EN CLASE O EN FAMILIA Y SABER MÁS

lunes, 24 de noviembre de 2025

¿ME PRESTAS LA GOMA?

Buenos días alumnado, hoy aprenderemos el vocabulario relacionado con el colegio. el uso del artículo según el género de la palabra. Además conoceremos expresiones que se utilizan dentro de un colegio entre alumnos/as y maestros muy necesarias para fomentar el compañerismo y el buen ambiente de trabajo en el aula.

VOCABULARIO DEL COLEGIO

(ESTANCIAS Y MATERIALES)




VÍDEOS





FRASES ÚTILES EN EL COLEGIO


Las 6 frases útiles son: 
1. ¿Me dejas la goma? ¿Me prestas...?
2. Más despacio, por favor.
3. No entiendo profesora/ profesor.
4. ¿Cómo se escribe esta palabra en español?
5. ¿Cómo se llama esto en español?
6. ¿Puedes repetir? por favor.



NOMBRES DE LAS ASIGNATURAS 
EN EL COLEGIO E INSTITUTOS DE SECUNDARIA EN ESPAÑA

VERBOS QUE USAMOS EN CLASE


EL ARTÍCULO

TABLA DEL USO DEL ARTÍCULO EN ESPAÑOL
El artículo en español es un determinante que precede al sustantivo para indicar su género (masculino/femenino) y número (singular/plural). Los artículos se clasifican en:
  • Artículos definidos (el, la, los, las) :Se usan para referirse a sustantivos conocidos o específicos.

  • Artículos indefinidos (un, una, unos, unas): Se usan para hablar de sustantivos no específicos, desconocidos o que no se identifican.

 Es fundamental que el artículo concuerde en género y número con el sustantivo al que acompaña (por ejemplo, "la casa" o "los árboles"). 


PRÁCTICA

Completa las fichas de forma individual









EVALUACIÓN

Para comprobar lo aprendido jugaremos con nuestro amigo DOC el perro espacial en los tableros nuevos, tanto el tapete de las casillas blancas como el de las casillas con el Alfabeto:

TAPETE BLANCO

(COMPRADOS EN LA WEB TIBOT)

¿ME LLEVAS AL COLE?


DOC

Colocaremos en las esquinas las estancias de la escuela: aula/clase, biblioteca, despacho, gimnasio, aseo, comedor, entrada y patio.
Repartiremos por las casillas del tapete imágenes de varios objetos que se puedan encontrar en un colegio. 
Habrá que programar a Doc para que vaya a cada imágen y luego que la lleve a su lugar correspondiente, a la estancia del colegio a la que pertenece. Si se acierta la programación la imagen se retira del tablero y se coloca debajo de la imagen de la estancia.
Se puede introducir un nuevo objeto cada vez al final del turno de un jugador, para que el siguiente  jugador tenga más opciones de juego.

Para alumnado experto podemos introducir algunos pasos más, órdenes intermedias de programación, añadiremos por ejemplo la mochila/as repartidas por el tablero por dónde tiene que pasar obligatoriamente para meter los objetos antes de llevarlos a las estancias. También podemos añadir la señal de prohibido en alguna casilla para que tenga que hacer algún rodeo más antes de llegar a la estancia 

TAPETE ALFABETO

ADIVINA, ADIVINANZA, ¿QUÉ OBJETO ES, DOC?



Utilizaremos el tapete del Alfabeto, colocaremos a  Super Doc en uno de los monstruos del tapete como punto de partida.
Utilizaremos tarjetas blancas y rotuladores de pizarra blanca para dibujar en las tarjetas las imágenes de los objetos que hay en un colegio, tantas tarjetas blancas como letras tenga el nombre del objeto, por ejemplo: lápiz --- 5 tarjetas blancas. En ellas haremos un dibujo y Super Doc tiene que adivinar primero el objeto que hemos dibujado, el alumno que esté programando en ese momento dirá el nombre en español del objeto en alto, si no lo sabe puede pedir ayuda a un compañero o a la profesora. Luego debe llevar a Super Doc a cada tarjeta blanca, una por una poniendo la letra que le corresponde en orden del nombre del objeto; por ejemplo l-á-p-i-z : Empezaría por la primera letra, llevaría a Super Doc a la primera tarjeta del dibujo y luego de ahí hacia la letra "l" y  la colocaría encima de la letra "l"y escribiría con el rotulador la letra "l" en la tarjeta blanca. Así sucesivamente con todas las letras; podemos pasar a que programe otro alumno si se desea, si vemos que el anterior lo ha ejecutado correctamente y sin dificultad.
Para alumnado experto podemos introducir algunos pasos más, órdenes intermedias de programación, por ejemplo que tengan que dar un rodeo porque está prohibido  pasar con Super Doc por encima de casillas que estén  ocupadas por tarjetas blancas con dibujos y letras.
Podemos pedir al alumnado que jueguen por parejas o en grupo , que sean ellos los que dibujen los objetos  del cole a sus compañeros planteándoles así los retos de programación.

JUEGOS EN FAMILIA O CON AMIGOS 

PARA APRENDER MÁS SOBRE EL VOCABULARIO DEL COLEGIO

lunes, 17 de noviembre de 2025

¿JUGAMOS CON EL ABECEDARIO?

 Buenos días alumnado, hoy vamos a practicar  el abecedario y aprender más vocabulario con la ayuda de algunos juegos, algunos ya los conocéis como son el memory, el dominó y juegos interactivos de la pizarra digital. Además aprenderemos a programar y a trabajar la lateralidad con nuestro amigo el perro espacial DOC.

Repasamos rápidamente el Alfabeto español con esta canción, antes de ponernos a jugar ¿Cantas conmigo?

DOMINÓS

Dominó- Inicial

(gracias a Orientación Andujar por el material)

HAY 27 FICHAS NO CONTIENE “LL”, “CH”

REGLAS DEL JUEGO DEL DOMINÓ

1. Formad un grupo de 4 o 5 personas como máximo.

2. Mezclad todas las cartas y luego repartid 4 fichas de dominó a cada jugador. Cada jugador las ha de poner boca abajo frente a él antes de comenzar el juego para que otros jugadores rivales no le vean las cartas.

3. Comienza el jugador más pequeño de edad con la ficha que quiera.

4. Continúa el jugador de su derecha: éste ha de encontrar la palabra o la letra adecuada que complemente la ficha anterior. Por ejemplo, si en la ficha anterior aparece el dibujo de un arcoiris y la letra B, ha de tener en su mazo una ficha que contenga la letra A u otra ficha con un dibujo que su nombre empiece por B para poder colocarla en la partida. Diciendo la letra que coloca y el nombre del dibujo que aparece en la ficha que entra en juego.

5. Si no tuviera ficha para colocar, debe robar del mazo central una ficha; si aún haciéndolo no tuviera ficha para colocar, volvería a robar, hasta un máximo de dos fichas robadas por persona. Si aún no tuviera para poner ficha dirá la palabra “paso” y le toca al siguiente jugador.

6. Cuando el mazo central se agote ya no se podrán robar más fichas y los jugadores tendrán que pasar turno si no tienen fichas para colocar.

7. Gana el jugador que antes se queda sin fichas.

DOMINÓS

Dominó Inicial de la palabra- nombre dibujo

(gracias a Orientación Andujar por el material)

HAY 24 FICHAS NO CONTIENE “LL”, “CH”, “Ñ”

REGLAS DEL JUEGO DEL DOMINÓ

1. Haced un grupo de 4 personas como máximo.

2. Mezclad todas las cartas y luego repartid 3 fichas de dominó a cada jugador. Cada jugador las has de poner boca abajo frente a él antes de comenzar el juego para que otros jugadores rivales no le vean las cartas.

3. Comienza el jugador más pequeño de edad con la ficha que quiera.

4. Continúa el jugador de su derecha: éste ha de encontrar la palabra con inicial en rojo adecuada que complemente la ficha anterior. Por ejemplo, si en la ficha anterior aparece el dibujo de un arcoiris, ha de tener en su mazo una ficha que contenga una palabra que comience por la letra A en color rojo. Diciendo la letra que coloca y el nombre del dibujo que aparece en la ficha que entra en juego.

5. Si no tuviera ficha para colocar, debe robar del mazo central una ficha. Si aún así no tuviera ficha para colocar, volvería a robar, hasta un máximo de dos fichas robadas por persona. Si aún no tuviera para poner ficha dirá la palabra “paso” y le toca al siguiente jugador.

6. Cuando el mazo central se agote ya no se podrán robar más fichas y los jugadores tendrán que pasar turno si no tienen fichas para colocar.

7. Gana el jugador que antes se queda sin fichas.

MEMORY

2. Mémori letra inicial- palabra dibujo

(gracias a maestra miel por el material)

HAY 54 FICHAS: CON LETRAS INICIALES , DIBUJOS Y PALABRAS






REGLAS DEL JUEGO DEL MEMORY

1. Haced un grupo de 4 o 5 personas como máximo.

2. Mezclad todas las cartas, luego colocarlas boca a bajo y volverlas a mezclar. Haced filas de 6 x 9 cartas.

3. Comienza el jugador más pequeño de edad levantando la ficha que quiera. Primero una y luego levantad otra a ver si coincide la letra inicial con el dibujo y la palabra de su nombre.

4. Si coinciden has de decir la letra y el nombre del dibujo, puedes leer la palabra. Si forman pareja el jugador se queda con las dos cartas y las retira del juego. A continuación el siguiente jugador de la derecha repite los mismos movimientos y ha de elegir dos cartas para hacer parejas.

5. Cuando se ha ganado y retirado la última pareja del juego, se acaba. Gana el jugador que más parejas haya conseguido unir.

MEMORY

4. Reglas del Mémori letra inicial- palabra dibujo

(gracias a @educandocorazones por el material)


HAY 54 FICHAS CON LETRAS INICIALES MAYÚSCULAS, DIBUJOS Y PALABRAS

REGLAS DEL JUEGO DEL MEMORY

1. Haced un grupo de 4 o 5 personas como máximo.

2. Mezclad todas las cartas, luego colocarlas boca a bajo y volverlas a mezclar. Haced filas de 6 x 9 cartas.

3. Comienza el jugador más pequeño de edad levantando la ficha que quiera. Primero una y luego levantad otra a ver si coincide las dos fichas en letra inicial dibujo y la palabra de su nombre.

4. Si coinciden has de decir la letra y el nombre del dibujo, puedes leer la palabra. Si forman pareja el jugador se queda con las dos cartas y las retira del juego. A continuación el siguiente jugador de la derecha repite los mismos movimientos y ha de elegir dos cartas para hacer parejas.

5. Cuando se ha ganado y retirado la última pareja del juego, se acaba. Gana el jugador que más parejas haya conseguido unir.


DOC EL PERRO ROBOT ESPACIAL

Con Doc aprenderemos más vocabulario en español, jugando primero con su juego de aprendizaje inicial que contiene la caja del juguete (Modo de juego "Edu"). Cuando tengamos más dominio de la programación por flechas y hayamos trabajado la lateralidad, pasaremos al tablero de retos que trae la caja ( Modo de juego "Game")  y más adelante a los tapetes de modo libre de Doc


Jugaremos sentados en el suelo alrededor del siguiente tablero que debemos primero montar como un puzzle y colocar cada cartel con los nombres correspondientes que faltan.


Doc en su cabeza tiene 4 flechas que indica el movimiento: flecha roja hacia delante, flecha amarilla hacia atrás, flecha curvada azul hacia la derecha, flecha curvada lila hacia la izquierda. Botón OK confirma una elección o ejecuta la secuencia programada, tendremos que pulsarla cuando hayamos terminado de programar a Super Doc y queramos que se mueva. La tecla de la X borra la programación si nos hemos equivocado. La tecla de las ruedas solo se utiliza en el modo de juego II de los retos que por ahora no utilizaremos.

El robot hace giros de 90º y se queda en la casilla del giro, para avanzar hay que darle hacia delante o hacia atrás. El robot os indicará por voz a qué casilla tenéis que ir, si os equivocáis os mandará comenzar de nuevo en la casilla de inicio. Aquí todos ganáis si sois capaces de seguir las instrucciones de Doc y llevarle al sitio correcto.

SUPER DOC EL PERRO ROBOT ESPACIAL CON MISIONES

Con Super Doc aprenderemos más vocabulario en español, jugando primero con su juego de aprendizaje inicial que contiene la caja del juguete (Modo de juego I). Cuando tengamos más dominio de la programación por flechas y hayamos trabajado la lateralidad, pasaremos al tablero de retos que trae la caja( Modo de juego II) y más adelante a los tapetes de modo libre de Doc



Jugaremos sentados en el suelo alrededor del siguiente tablero que debemos primero montar como un puzzle y colocar cada cartel con los nombres correspondientes que faltan (para ello nos ayudaremos del diccionario ilustrado de Español- Inglés)

Super Doc en su cabeza tiene 4 flechas que indica el movimiento: flecha roja hacia delante, flecha amarilla hacia atrás, flecha curvada azul hacia la derecha, flecha curvada lila hacia la izquierda. Botón OK confirma una elección o ejecuta la secuencia programada, tendremos que pulsarla cuando hayamos terminado de programar a Super Doc y queramos que se mueva. El botón de la papelera borra la programación si nos hemos equivocado. Botón pausa/repetir – Pausa de un segundo (en el modo de juego I) o repite petición (en el modo de juego II). El botón de la estrella es para recoger los objetos, solo se utiliza en el modo de juego II de los retos que por ahora no utilizaremos. El botón de personaje o muñequito es para escoger personaje y ponerle el disfraz correspondiente a Super Doc, solo se utiliza en el modo de juego II de los retos que por ahora no utilizaremos.


El robot hace giros de 90º y se queda en la casilla del giro, para avanzar hay que darle hacia delante o hacia atrás. El robot en el modo de juego I no os indicará por voz a qué casilla tenéis que ir. 

¿Cómo se juega? 

1.Sentados todos en el suelo alrededor del tablero. 

2. Después de colocar cada cartel en el tablero de juego modo I. También se colocan las palabras correspondientes en cada carta de retos.

3. Se mezclan las cartas de retos y se colocan boca abajo en  la caja. 

4. Cada jugador por turnos irá cogiendo una carta e intentará relacionarla con una imagen que hay en el tablero y conducir a Super Doc hacia el dibujo para poder ganar la carta (en el modo de juego I no dice si lo habéis hecho bien o no; tendremos que estar atentos entre todos para saber si el compañero lo ha hecho bien o no)  

5. Si el jugador acierta se queda con la carta, si no la devuelve a la caja en la parte final para que otro jugador pueda jugarla y conseguirla. 

6. Gana el jugador que al final de jugar todas las cartas haya conseguido  acertar más cartas y las tenga en su poder.



lunes, 3 de noviembre de 2025

APRENDEMOS EL ALFABETO ESPAÑOL

Buenos días hoy aprendemos el alfabeto en español, diremos las letras una a una para aprender su sonido. En el alfabeto español hay 27 letras que son:


En el aula mostraremos y colocaremos las siguientes imágenes del abecedario o alfabeto: (gracias a Material educativo.org)

CANCIÓN:

Luego explicaremos la diferencia entre vocal y consonante, escribiéndolas en la pizarra. Por una razón práctica, he incluido dos grupos de letras ("ch" y "ll") que representan un solo sonido. Sin embargo, si quieres buscar en el diccionario una palabra que empiece por "ch" o "ll", tienes que hacerlo en los apartados correspondientes a las letras  "c" y "l "respectivamente.

FICHAS MOTIVOS VERANIEGOS:

(Debajo de cada letra escribiremos su fonética, el sonido que hace al pronunciarlas)

FICHAS DE REFUERZO:




Se trata de aprender a distinguir entre vocales y consonantes
y practicar los sonidos. Se les pide que busquen palabras con
tres vocales (tomate, kiosco, escribir), con cuatro vocales
(mariposa, caramelo), con una sola vocal (sí, no, yo), palabras
con dos consonantes juntas (plátano, hablar, profesora) y palabras
con letras sin sonido (hablar, hola, hoy, queso, quince).

FICHA DE REFUERZO PARA CASA
(con ejemplos para aprender más vocabulario)
A continuación vamos a aprenderlo de una forma interactiva, practicando la pronunciación de cada una de las letras. 

¿Jugamos?

(Genially de Dale a la lengua)

JUEGOS EN FAMILIA O CON AMIGOS PARA APRENDER MÁS SOBRE EL ALFABETO

¿APRENDEMOS VOCABULARIO CON EL JUEGO DEL LOBO DE CASTRONEGRO?

Buenos días alumnado, hoy retomamos las clases después de las vacaciones de Halloween, Todos los Santos y Día de Muertos y tal como prometí en la última sesión vamos a jugar a juego del lobo pero en lengua española. Antes de comenzar a jugar debemos conocer el modo de juego, los personajes y las reglas. El juego se llama: HOMBRES LOBO DE CASTRONEGRO (un juego de Philippe des Pallières y Hervé Marly)


MODO DE JUEGO: Jugaremos en el suelo sentados formando un círculo. Mantendremos la calma, estaremos en silencio, ojos cerrados sin ponerse las manos en la cara. Cada jugador será un personaje del juego, un papel que tiene que representar y a la vez ocultar al resto de compañeros. La carta de personaje no se puede mostrar al resto de compañeros, ser respetuosos con las reglas del juego y los jugadores.

PERSONAJES:

                    HOMBRES LOBO                                                                     VIDENTE
                                                                                                                       

                              ALDEANO                                                                       CAZADOR

                               CUPIDO                                                                           LADRÓN

                                    BRUJA                                                          LA NIÑA PEQUEÑA
                                                                                                          ALCALDE/ALGUACIL


Según el número de jugadores la distribución de las cartas de personaje es la siguiente:

¡ A JUGAR!

INTRODUCCIÓN

(El juego comienza con la lectura de la imagen en Español y luego se traduce al Inglés)






TURNOS DE JUEGO 
PUESTA EN ESCENA












VÍDEO DEMOSTRATIVO


PELÍCULA

Alumnado os recomiendo la película  "Los hombres Lobo" del año 2024, la podéis encontrar en la plataforma de Netflix, la he visto con mi familia y está basada en éste juego, ¡os encantará!















del 2024